Mandag 15. juni dro elever fra Alternativ Opplæring ved Bodø videregående på en etterlengtet klassetur til Oslo – et reisemål mange lenge har drømt om, men som tidligere har vært utenfor rekkevidde på grunn av høye kostnader.
Turen ble mulig etter at klassen fikk plass i Stortingets læringsspillordning, som gir økonomisk støtte til skoleklasser. Selv om ordningen vanligvis krever flere deltakere, fikk denne gruppen dispensasjon til å søke med færre elever. De ble også oppfordret til å delta, ettersom Stortinget ønsket mer erfaring med tilrettelegging for elever med ulike behov. Resultatet ble en unik mulighet: en lærerik og inkluderende tur til hovedstaden, med store deler av utgiftene dekket for fem elever.
Ti personer fra Alternativ Opplæring reiste med tidlig-flyet fra Bodø til hovedstaden. Vi så frem til to innholdsrike dager med fokus på demokrati, i tillegg til sosiale aktiviteter. Vi bodde sentralt på Anker Hotel, fordelt på tremannsrom og et firemannsrom. På turer som dette er det viktig med tett oppfølging, noe som også bidrar til å styrke relasjoner. Elevene blir godt kjent med hverandre, og det skapes vennskap som gir økt trivsel i skolehverdagen og bedre sosial kompetanse. Et av høydepunktene for mange var å pynte seg og spise på restaurant. Slike opplevelser gir mestringsfølelse, styrker selvstendighet og bidrar positivt til elevenes selvbilde.
Første dag
Vi brukte kollektivtransport og kjøpte billetter i Ruter-appen. Med honnørbilletter og ledsagerbevis ble det både rimelig og enkelt å ta trikk. Stemningen var god da vi utforsket butikker i Storgata og Oslo City, før vi avsluttet med bubble-tea på Teology.
Etter en pause på hotellet møttes vi ved Tigeren og spiste middag på Døgnvill Bjørvika, før vi tok turen innom Opera-taket på vei tilbake.
Forberedelser
Politikk kan være et komplekst tema, og for vår elevgruppe krever det gode forberedelser. I forkant jobbet vi med sentrale temaer i samfunnsfag, som Stortinget, Regjeringen, demokrati, skatt og samfunn, samtidig som vi la vekt på trygghet rundt reisen og tydelige rammer for oppholdet.
Stortinget ba om innspill til tilrettelegging, og vi understreket behovet for enkel og oversiktlig informasjon, visuell støtte, korte forklaringer og rom for pauser og spørsmål. Aktiv deltakelse ble prioritert fremfor lange foredrag, noe som bidro til økt engasjement og bedre læringsutbytte.
Besøket på Stortinget
Tirsdag morgen startet tidlig med frokost før besøket på Stortinget kl. 09.30. Etter sikkerhetskontrollen ble vi tatt imot av dyktige omvisere som ga elevene en engasjerende introduksjon.
Først fikk de en omvisning i bygget og besøkte blant annet stortingssalen, hvor de kunne observere politikere i arbeid. Å se kjente navn, som Erna Solberg, gjorde stort inntrykk. Deretter deltok vi i læringsspillet «Valget er ditt», hvor elevene fikk prøve seg som politikere. De skulle:
- Lage et partinavn
- Velge saker innen ulike temaer (miljø, helse, utdanning justis og transport)
- Prioritere de viktigste sakene
- Presentere politikken sin
Til slutt stemte alle på partiet de mente hadde best argumenter. «Hjertepartiet» vant med 60 % av stemmene, mens partiene HEL og Anker delte andreplassen.
Etter besøket feiret vi med is foran slottet og avsluttet med middag på Pinco. Deretter gikk turen hjem til Bodø.
Oppsummering
Vi ønsker å takke Stortinget for et godt tilrettelagt og lærerikt opplegg. Slike tilskuddsordninger gjør det mulig for flere elever å få oppleve noe de ellers ikke ville hatt mulighet til. Et fysisk besøk på Stortinget gir en helt annen forståelse av demokrati enn undervisning i klasserommet alene. Elevene har fått på turen fått økt faglig innsikt, viktige erfaringer, styrket selvstendighet samt bedre relasjoner og sosial kompetanse. Turen har vært både lærerik, sosial og utviklende – og en opplevelse vi vil huske lenge.